在霍山县教育局和霍山县城区教研片的精心策划组织下，霍山县城关幼儿园于2024年6月12日上午成功举办了霍山县幼儿园与小学科学衔接双向联合教研活动。霍山县幼儿园园长及骨干教师、小学分管校长、六年级老师和部分家长共计一百多人参加。

　　此次教研活动以聚焦“真问题”、开展“真研讨”、做好“真衔接”为导向，旨在深入推进幼儿园与小学的科学衔接教研力度，切实减缓坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

　　在活动中，霍山县城关幼儿园展示了其独特的幼儿教育方式。他们通过创设自由自主的室内外环境，让幼儿高度参与的“签到处”、小阳台上的“生态角落”、丰富的“材料超市”和温馨安静的“阅读空间”，将无声的环境转化为有声的教育。幼儿在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。

　　同时，霍山县城关幼儿园和衡山镇西城中心校也分享了两个学段的幼小衔接经验。城关幼儿园汤富玉副园长分享了以渗透“安吉游戏”理念的幼小衔接园本课程，重点介绍了以绘本阅读为载体，以实践活动为熔炉，高度渗透“安吉游戏”自主、自由的课程理念。其他教师也分享了班级幼小衔接案例和在幼小衔接方面积累的经验。

　　此外，本次教研活动还进行了三方互动环节。来自幼儿园、小学和家长代表围绕“真问题”，展开“真研讨”，共助“真衔接”。三方交汇不同视角，在观点的不断碰撞中，梳理了正确的幼小衔接观念，清晰了双向衔接的正确方式，缓解了家长的入学焦虑。

　　活动最后，霍山县教育工委宋永年委员发表了总结发言。他强调衔接之路任重道远，需要学校、幼儿园、家长加强学习，改善衔接期间的环境设置和调整作息制度，真正做到双向衔接。他表示要做好互动交流，真正实现双向奔赴助衔接、对话联动促提升的目标。

　　此次“幼”“小”的双向奔赴，为幼儿教育阶段提供了新的思路和方法，有助于两个学段达成理念共识、行动同步，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。

　　此次活动进一步推动了幼小科学衔接的理念和方法在全县范围内的普及和推广，为幼儿教育质量的提升注入了新的动力。

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