阳东区塘坪镇周边学校较多，其中塘坪镇第二中学是初中学校，学生们基本在社区周边居住。社工之前进校开展志愿服务宣传，经过和学生以及老师的访谈调研发现，他们参与志愿服务的途径比较少，除了学校组织开展去敬老院慰问以及清洁校内卫生之类活动之外，缺乏参与志愿服务的渠道。而家长们对于学生们在放假期间在家玩手机也感到烦恼，为此，社工结合实际，以参加志愿服务的方式，让社区青少年了解志愿服务，成为一名合格的志愿者，并且身体力行为辖内困境人群服务，让他们从中提高自己的社会实践能力，也让更多青少年参与到社区事务当中。

　　以参与志愿服务为主题，结合青少年们的兴趣爱好，让他们在实践中学习志愿服务知识的同时，能够提高社会实践能力。

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　　2、情景模拟：社工给出特定场景以及人群，让他们扮演志愿者，模拟入户探访的情景，模拟结束后由他们互相评分给予小红花

　　社工教学生在民政志愿服务系统注册账号，后续社工在上面发布活动，以便大家签到签退

　　1、社工带领学生们一起拼装积木，在拼装的过程中，学生之间相互协作共融，建立良好的关系

　　1、社工带领学生总结暑期夏令营的内容以及大家的表现，为大家颁布结营证书。

　　塘坪社工运用ＥＰＳ社会工作介入模式培育社区青少年志愿队伍，围绕增能（Ｅｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔ）、参与（Ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）、强项（Ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ）三个方面进行，持续动员社区青少年参与、以优势视角看待他们的强项，联动学校支持，且围绕青少年的特点设计系列服务，促进社区青少年能更好地参与到社区公益服务中。

　　社工站在2025年3月起，主动对接学校团委，了解校内青少年志愿服务情况和需求，并且结合三月雷锋月、社工周的服务契机，联合镇多个部门在校内开展普法、志愿等主题宣传。

　　社工前期通过社工周招募了10名青少年志愿者并组建了微信群，随后社工与个别学生私聊，详细讲解每一节的活动内容，得到了这几名志愿者的肯定，由他们口头动员身边的好朋友参与进来，逐渐建立一个40人的志愿者活动群。社工根据每节活动内容在群发布相关志愿服务信息，同时紧密与学校团队进行志愿服务的策划探讨，以便及时调整。

　　社工站从３月份开始组建青少年志愿服务微信群，并且持续发掘青少年加入和壮大，该志愿群也是后续服务沟通的线月份社工站策划夏令营，结合志愿服务系统和丰富的线下公益活动，满足青少年成长需求和培育志愿服务的能力。

　　夏令营开展以来，社工每一节服务设计围绕青少年的心理特点和志愿服务充分体验进行设计。包括探访情景模式到探访社区特殊困难老年人，手工艺品制作到为困境儿童写祝福，团队合作制作包点到与为敬老院老人助餐。

　　参加活动的青少年来自不同年级以及不同班级，在第一节活动的服务设计中，社工利用“你画我猜”破冰，并且通过入户探访的情景模拟让他们尽快熟络，在学习志愿服务知识过程中加深对志愿知识的了解。

　　第二节活动的入户探访，社工作为旁观者和引导者，让青少年发挥主观能动性去与困难老人交谈，能够让他们在探访中思考，自己能够为这些困难老人做什么。这些青少年略为腼腆和羞涩的话语也给这些孤独的老人带来了一丝生活的慰藉。

　　第三和第四节是制作中国节和积木，在这个过程中去锻炼他们的耐心和互相协作的能力，而完成好的作品将会送给困境儿童，在此之前他们从未体验过这样的活动，甚至有志愿者在后来的反馈表示希望多多参与这样的活动。

　　第五节是为敬老院的老人制作包点，青少年们平时在家里几乎不怎么做饭，通过这次体验他们不仅能够掌握制作包点的方法，还能让老人尝到他们的心意，得到老人们的点赞肯定之后，更能鼓励他们今后多多参与志愿服务。

　　第六节由社工带领大家回顾，并且反思活动中的可取之处和不足，颁发结营证书是对他们的肯定，而社工也从他们的书信中得到了对以后活动开展的期望，也为今后社工的服务设计提供了思路。

　　通过签到表以及志愿系统报名的情况来看，青少年的实际出勤率都在20人以上。另外，从学校老师以及困境老人的反馈中，他们认为青少年态度认真，且在过程与他人主动沟通，青少年之间互帮互助，不仅能够有效促进同辈交流的同时，还丰富了他们的课余生活，提供了一个社会实践的平台。

　　通过志愿者们填写的探访表可以看出青少年他们对入户探访的技巧有所了解，他们能够通过拉家常的方式进行有效提问，从而了解探访对象的基本信息。在每次活动的时候他们都能完成拼装积木、编织中国结以及包包子等任务，通过他们的信也可以看出来，青少年对于此类活动的期待和认可，另外通过本次活动招募了26名学生志愿者，并且在中国志愿服务网站已注册登记，成功加入了志愿者队伍。

　　1、从青少年自身而言，乡镇的青少年除了自身对于志愿服务了解较少，还有缺乏父母对他们参与社会实践关注度降低的原因，本次活动内容设置新颖，符合社区青少年的需求，加上学校老师的动员和家长的配合，让前期招募较为顺利。另外活动的时间和地点安排合理，这也大大提高了青少年参与的积极性。

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　　2、从社工的角度出发，社工不仅要加强与志愿者的联系，更与校方保持紧密沟通，同时要加强理论知识的学习，从而指导实践工作，本次活动得到了社区居民的一致好评，也为以后开展打下了良好的基础，今后社工将带领这支队伍进行培育，逐步走向成熟。